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Vol. 24 No. 2 (1999)
Vol. 24 No. 2 (1999)
Publié-e:
1999-06-02
Articles
Le stage d’enseignement. Représentations des principaux acteurs
Colette Gervais
121–136
PDF (English)
A Topography for Canadian Curriculum Theory
Cynthia Chambers
137–150
PDF (English)
Educational Attainment and Employment Income: Incentives and Disincentives for Staying in School
Jerry Paquette
151–168
PDF (English)
L’évaluation des apprentissages scolaires : une question de justesse
Micheline Bercier-Larivière, Renée Forgette-Giroux
169–182
PDF (English)
Social Difference and the Problem of the “Unique Individual”: An Uneasy Legacy of Child-Centred Pedagogy
Naomi Norquay
183–196
PDF (English)
Lire en classe : résultats d’une enquête au primaire
Jocelyne Giasson, Lise Saint-Laurent
197–211
PDF (English)
The Relative Effectiveness of Audio, Video, and Static Visual Computer-Mediated Presentations
A. Curtis LeeSing, Carol Miles
212–221
PDF (English)
Langue
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Français (Canada)
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