Vol. 44 No. 4 (2021): Winter 2021 | Hiver 2021 | Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation

Editorial

Editorial The Eclectic Culture of Education

Thomas G. Ryan

i-ii
- PDF

Articles

Des interventions en français réinvesties dans la résolution de problèmes en mathématiques au primaire : Vers le développement d’un contrôle interdisciplinaire chez les élèves

Mireille Saboya, Mélanie Tremblay

875-906
- PDF (Français (Canada))
Behind Successful Refugee Parental Engagement: The Barriers and Challenges

Rahat Zaidi, Christine Oliver, Tom Strong, Hanan Alwarraq

907-937
- PDF
Fréquence des rétractations d’articles scientifiques : ce que les études nous apprennent en éducation, sciences humaines et sciences sociales

Maude Roy-Vallières

938-963
- PDF (Français (Canada))
Educators’ Reasons for Not Practising 2SLGBTQ+ Inclusive Education

Christopher Campbell, Tracey Peter, Catherine Taylor

964-991
- PDF
Les déterminants de la résilience et de la réussite scolaire : une approche bayésienne

Jérémie B. Dupuis, Jimmy Bourque, Salah-Eddine El Adlouni

992-1023
- PDF (Français (Canada))
The Impact of Multi-Sensory Phonics Programs in Teaching English as an Additional Language

James Langille, Zoila Green

1024-1050
- PDF
Les Pratiques enseignantes mises en œuvre en contexte de classe autochtone universitaire : analyse du discours du corps enseignant d’une université québécoise

Gabriel Gingras-Lacroix, Oscar Labra

1051-1083
- PDF (Français (Canada))
Identifying the Impact of Culturally Relevant Pedagogy: Evidence of Academic Risk-Taking in Culturally and Economically Diverse Nova Scotia Classrooms

Jennifer Mitton, Anne Murray-Orr

1084-1115
- PDF
TOSREC-FR : Normalisation franco-québécoise du Test of Silent Reading Efficiency and Comprehension pour la sixième année

Stéphanie Renauld, Frédéric Guay, Marie-Catherine St-Pierre

1116-1144
- PDF (Français (Canada))
Situation in Special Education: Interaction between Teachers and Children Who Have Intellectual Disability and Who Display Challenging Behaviours

Ioanna Guikas, Diane Morin

1145-1175
- PDF

Book Reviews

Book Review: Teaching Tough Topics

Enoch Leung

iii-vi
- PDF
Book Review: Decolonizing and Indigenizing Education in Canada

Shezadi Khushal

vii-x
- PDF
Book Review: The Elements of Teaching

Xiaojun Kong , Chenkai Chi

xi-xiv
- PDF

Vol. 44 No. 4 (2021): Winter 2021 | Hiver 2021

Editorial

Editorial The Eclectic Culture of Education

Articles

Des interventions en français réinvesties dans la résolution de problèmes en mathématiques au primaire : Vers le développement d’un contrôle interdisciplinaire chez les élèves

Behind Successful Refugee Parental Engagement: The Barriers and Challenges

Fréquence des rétractations d’articles scientifiques : ce que les études nous apprennent en éducation, sciences humaines et sciences sociales

Educators’ Reasons for Not Practising 2SLGBTQ+ Inclusive Education

Les déterminants de la résilience et de la réussite scolaire : une approche bayésienne

The Impact of Multi-Sensory Phonics Programs in Teaching English as an Additional Language

Les Pratiques enseignantes mises en œuvre en contexte de classe autochtone universitaire : analyse du discours du corps enseignant d’une université québécoise

Identifying the Impact of Culturally Relevant Pedagogy: Evidence of Academic Risk-Taking in Culturally and Economically Diverse Nova Scotia Classrooms

TOSREC-FR : Normalisation franco-québécoise du Test of Silent Reading Efficiency and Comprehension pour la sixième année

Situation in Special Education: Interaction between Teachers and Children Who Have Intellectual Disability and Who Display Challenging Behaviours

Book Reviews

Book Review: Teaching Tough Topics

Book Review: Decolonizing and Indigenizing Education in Canada

Book Review: The Elements of Teaching

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