Stratégies de carrière et promotion en éducation

Authors

  • Claudine Baudoux Queen's University

Abstract

Cet article présente les résultats partiels d’une recherche concernant l’importance de variables reliées aux stratégies individuelles de carrière lors du processus de sélection de cadres d’établissements d’éducation québécois. Les résultats montrent que pour le même critère, les candidates sont souvent jugées différemment des candidats.

Female candidates for administrative promotion in the Quebec education system are judged differently from their male counterparts, even on the self-same criterion. 

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Published

1994-03-22

How to Cite

Baudoux, C. (1994). Stratégies de carrière et promotion en éducation. Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation, 19(1), 45–64. Retrieved from https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2675

Issue

Section

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