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Vol. 43 No. 4 (2020): Winter 2020 | Hiver 2020
Vol. 43 No. 4 (2020): Winter 2020 | Hiver 2020
Published:
2020-12-16
Editorial
Editorial
Blaine E. Hatt
i-iii
PDF
Articles
On Conceptualizing Child Well-Being: Drawing on Disciplinary Understandings of Childhood
Thomas Falkenberg, Heather Krepski
891-917
PDF
La mise en œuvre des principes de flexibilité de la pédagogie universelle : une étude de cas en contexte universitaire québécois
Marie-Élaine Desmarais, Nadia Rousseau, Brigitte Stanké
918-952
PDF (Français (Canada))
Improving Educational Experiences for Children in Our Care: An Ethic of Hospitality
Melanie Janzen, Kathryn Levine, Dawn Sutherland
953-975
PDF
Quelles influences ont les programmes et les formateurs sur les attitudes des futures enseignantes envers les élèves ayant des difficultés comportementales ?
Catherine Gauthier, Marie-France Nadeau, Line Massé, Nancy Gaudreau , Sandy Nadeau , Anne Lessard
976-1007
PDF (Français (Canada))
Are There Types of Academically Entitled Students? A Cluster Analysis
Dennis L. Jackson, Chelsea McLellan, Marc P. Frey, Carolyn M. Rauti
1008-1034
PDF
Les programmes d’insertion professionnelle pour les enseignants débutants au Québec : mesures offertes et retombées perçues
Joséphine Mukamurera, Sawsen Lakhal, Benjamin Kutsyuruba
1035-1070
PDF (Français (Canada))
Decolonizing Possibilities in Special Education Services
Nikki L. Yee, Deborah L. Butler
1071-1103
PDF
Des processus interactifs qui façonnent l’intégration d’enseignants formés à l’étranger dans l’école québécoise : entre identification et soumission
Joëlle Morrissette, Caroline Gagnon, Annie Malo
1104-1130
PDF (Français (Canada))
Teacher Candidates’ Policy Agency to Reframe the Meaning of Citizenship in the Ontario Secondary School Curriculum
Jesse K. Butler, Peter Milley
1131-1159
PDF
Regards d’enseignants québécois sur les élèves doués : points de vue diversifiés
Jeanne Lagacé-Leblanc, Amélie Courtinat-Camps, Line Massé, Valérie Capdevielle, Claire Baudry, Jean-Yves Bégin, Caroline Couture, Claudia Verret, Marie-France Nadeau
1160-1195
PDF (Français (Canada))
Book Reviews
Book Review: Decolonizing and Indigenizing Education in Canada
Zuhra Abawi
iv-vii
PDF
Book Review: Race, sports, and education: Improving opportunities and outcomes for Black male college athletes
Chouaib El Bouhali
viii-x
PDF
Book Review: Cross-Cultural Schooling Experiences of Chinese immigrant Families: In Search of Home in Times of Transition
Chenkai Chi
xi-xiv
PDF
Language
English
Français (Canada)
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