Revendiquer sa légitimité en contexte de réclamation d’un ordre professionnel : le cas des orthopédagogues du Québec

Authors

  • Laurie Bergeron Université du Québec à Montréal
  • Gustavo Barallobres Université du Québec à Montréal

Abstract

Cet article a pour objectif d’étudier la démarche de légitimation à travers le discours d’un groupe de travailleurs dans le cadre de la réclamation d’un ordre professionnel. Plus particulièrement, cette recherche se propose d’étudier cette démarche chez les orthopédagogues du Québec, à travers la façon dont ils se définissent et se positionnent par rapport à leur rôle, à leur pratique ainsi que par rapport aux autres professionnels du milieu
éducatif. L’analyse des dimensions discursive et argumentative du discours nous informe que ce groupe est plus particulièrement en construction et en définition de son image qu’en promotion de bienfaits liés à un ordre professionnel.

Author Biographies

Laurie Bergeron, Université du Québec à Montréal

Doctorante en éducation

Faculté des Sciences de l'Éducation, UQAM

Gustavo Barallobres, Université du Québec à Montréal

Professeur au Département d'Éducation et de Formation Spécialisées (DEFS), UQAM

Published

2019-07-12

How to Cite

Bergeron, L., & Barallobres, G. (2019). Revendiquer sa légitimité en contexte de réclamation d’un ordre professionnel : le cas des orthopédagogues du Québec. Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation, 42(2), 322–349. Retrieved from https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2544