State-of-the-Art Review of Bibliographic Control of Higher Education in Canada
Résumé
Au cours des deux dernières décennies on a assisté à une augmentation consi-dérable de la quantité et de la variété de l'information ayant trait à l'enseigne-ment supérieur au Canada. Cependant, l'identification et la localisation de ces documents ne sont pas pour autant sans poser des problèmes aux chercheurs, administrateurs, enseignants, et étudiants. L'article suivant signale les résultats d'une enquête portant sur les organismes et établissements canadiens qui recueil-lent des documents relatifs à l'enseignement supérieur. Il identifie quatre caté-gories de problèmes - définitions, politiques de développement des fonds, acces-sibilité des documents, et coordination des collections — et recommande l'inten-sification des échanges d'information ainsi que la compilation d'un répertoire plus complet pour donner accès à ces collections.
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Publié-e
1982-08-31
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