Qué formación para qué periodismo. Hacia un currículum a la altura de los retos actuales de la profesión

Autores/as

  • Juan Francisco Torregrosa Carmona Universidad Rey Juan Carlos

Palabras clave:

formación, periodismo, currículum, Ciencias de la Comunicación, UNESCO, EEES, training, journalism, curriculum, Communication Sciences, EHEA

Resumen

Este trabajo plantea qué formación deben adquirir los estudiantes universitarios de Periodismo, en función del tipo de actividad que se considera más adecuada para una sociedad democrática. Se aportan algunas indicaciones sobre el currículum a partir de documentos de referencia de la UNESCO, a la búsqueda de unos planes de estudio, unos contenidos y unas metodologías que respondan a los grandes retos del presente sin olvidar la mejor herencia del pasado. Del mismo modo, se repasa la evolución experimentada por la formación reglada de los periodistas en España. Y se exponen los principales avances que han alcanzado las Ciencias de la Comunicación dentro de la universidad española desde los años setenta hasta hoy, en plena vigencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Juan Francisco Torregrosa Carmona, Universidad Rey Juan Carlos

Profesor Titular de Universidad

Departamento CC. Comunicación I y Lengua Española

Citas

Beneyto, J. (1965): El saber periodístico. Madrid: Editora Nacional.

Canel, M. J., Rodríguez Andrés, R., Sánchez Aranda, J. J. (2000): Periodistas al descubierto. Retrato de los profesionales de la información. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS).

Cantavella Blasco, J. (2003): ‘La escuela de El Debate y el inicio de la enseñanza del periodismo en España’, en Aportes: Revista de historia contemporánea, nº 51, pp. 81-85.

Castillo Esparcia, A., Álvarez-Nobell, A. y Muñiz Velázquez, J. A. (2013): ‘EEES y la formación de comunicación en España. Estructura de la oferta de posgrado’, en Estudios sobre el mensaje periodístico. Vol. 19, (número especial, marzo), pp. 99-110.

FAPE (Federación de Asociaciones de Periodistas de España) (2012). ‘Periodismo: carrera de obstáculos’, en revista Periodistas, 29, pp. 7-30.

Fontana, Josep. (2013): El futuro es un país extraño. Una reflexión sobre la crisis social de comienzos del siglo xxi. Barcelona: ediciones de Pasado y Presente.

Humanes Humanes, M. L. (2005): ‘La enseñanza del Periodismo en España’, en Medios de comunicación en crisis. Le Monde Diplomatique, edición española, nº 3, septiembre, pp. 13-16.

Humanes Humanes, M. L. (1997): La formación de los periodistas en España. Tesis doctoral, Facultad de Ciencias de la Información. Madrid: Universidad Complutense.

˛ Humanes Humanes, M. L. (1998). ‘La profesión periodística en España’, en ZER, Revista de estudios de Comunicación, nº 4, mayo. Universidad del País Vasco.

Izquierdo, José María (2013): ¿Para qué servimos los periodistas? (hoy). Madrid: Los libros de la catarata.

Kovach, B., Rosensntiel, T. (2012): Los elementos del periodismo. Todo lo que los periodistas deben saber y los ciudadanos esperar. Madrid: Aguilar.

Martínez Nicolás, M. (2008): ‘La investigación sobre comunicación en España. Evolución histórica y retos actuales’, en Martínez Nicolás, M. (coord.): Para investigar la comunicación. Propuestas teórico-metodológicas. Madrid: Tecnos, pp. 13-52 (reproducido en Revista Latina de Comunicación Social, 64. Consultado el 24 de octubre de 2014 desde: http://www.ull.es/publicaciones/latina/09/art/01_800_01_investigacion/Manuel_Martinez_Nicolas.html

Ortega, F. y Humanes, M. L. (2000): Algo más que periodistas. Sociología de una profesión. Barcelona: Ariel.

Pereira Fariña, X., Toural Bran, C. y López García, X. (2013): ‘La formación de periodistas en el marco universitario. Adaptación del modelo UNESCO a las nuevas tendencias’, en Estudios sobre el Mensaje Periodístico, vol. 19 (número especial, marzo), pp. 371-380.

Piñuel Raigada, J. L., Lozano Ascencio, C. y García Jiménez, A. (editores). (2011): Investigar la comunicación en España. Madrid: Fragua.

Pulitzer, J. (2011): Sobre el periodismo. Madrid: Gallo Nero ediciones.

Savater, F. (2013): Figuraciones mías. Sobre el gozo de leer y el riesgo de pensar. Barcelona: Ariel.

Sepúlveda, L. (2010): Historias de aquí y de allá. Barcelona: ediciones La otra orilla.

UNESCO (2013) (Fackson Banda, ed.); Model curricula for journalism education. A compendium of new syllabi. París: UNESCO Series on Journalism Education.

UNESCO (2007): Plan modelo de estudios de periodismo. París: Colección de la UNESCO sobre los estudios de periodismo.

Vigil y Vázquez, M. (1986): El periodismo enseñado. De la Escuela de ‘El Debate’ a Ciencias de la Información. Barcelona: editorial Mitre.

Descargas

Publicado

2015-03-03

Cómo citar

Torregrosa Carmona, J. F. (2015). Qué formación para qué periodismo. Hacia un currículum a la altura de los retos actuales de la profesión. index.Comunicación, 5(2), 63–81. Recuperado a partir de https://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/154