LeFrancois, Pascale, and Isabelle Montesinos-Gelet. “Les Futurs Enseignants Et La Didactique Du français écrit: L’impact De La compétence perçue Et réelle Sur l’évolution Des représentations à Propos De La Langue Et De Son Enseignement”. Canadian Journal of Higher Education 35, no. 2 (June 30, 2005): 1–26. Accessed May 2, 2024. https://journals.sfu.ca/cjhe/index.php/cjhe/article/view/183498.