LeFrancois, P., and I. Montesinos-Gelet. “Les Futurs Enseignants Et La Didactique Du français écrit: L’impact De La compétence perçue Et réelle Sur l’évolution Des représentations à Propos De La Langue Et De Son Enseignement”. Canadian Journal of Higher Education, vol. 35, no. 2, June 2005, pp. 1-26, doi:10.47678/cjhe.v35i2.183498.