P. LeFrancois and I. Montesinos-Gelet, “Les futurs enseignants et la didactique du français écrit: l’impact de la compétence perçue et réelle sur l’évolution des représentations à propos de la langue et de son enseignement”, CJHE, vol. 35, no. 2, pp. 1–26, Jun. 2005.