Vol. 45 No. 2 (2022): Summer 2022 | Été 2022 | Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation

Editorial

Editorial

Blaine E. Hatt

i-iv
- PDF

Articles

Sensibiliser à la diversité : la formation aux enjeux interculturels dans les programmes universitaires en relation d’aide au Québec

Andrée-Anne Beaudoin-Julien, Valérie Demers, Yvan Leanza

280-314
- PDF (Français (Canada))
Teacher Mental Health and Leaves of Absences: A Pilot Study Examining Gender and Care

Kristen Ferguson, Yvonne James, Ivy Lynn Bourgeault

315-349
- PDF
Le regard des collégiens sur le parcours scolaire et le rapport aux études de leurs parents

Frederic Deschenaux, Francis Charlebois, Sylvain Bourdon

350-374
- PDF (Français (Canada))
Disruptive Knowledge in Education for Reconciliation: The Effects of Indigenous Course Requirements on Non-Indigenous Students’ Attitudes

Jeremy Siemens, Katelin H. S. Neufeld

375-399
- PDF
Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé

Charlaine St-Jean, Johanne April, Nathalie Bigras, Christophe Maïano, Marilyn Dupuis Brouillette

400-427
- PDF (Français (Canada))
“Teacher Burnout Is One of My Greatest Fears”: Interrupting a Narrative on Fire

Emily Williams, Elizabeth Tingle, Janelle Morhun, Sally Vos, Kerri Murray, Dianne Gereluk, Shelly Russell-Mayhew

428-453
- PDF
Logiques au cœur des choix de l’école secondaire par des parents immigrants résidant à Montréal

Véronique Grenier

454-480
- PDF (Français (Canada))
MakerMinds: An Exploratory Study of Making and Mindfulness Pedagogies

Joanne Edmundson, Jennifer Jenson

481-511
- PDF
Comment appréhender une littératie en évaluation pour décrire et comprendre le développement des compétences des enseignants ?

Raphaël Pasquini, Fernando Morales Villabona

512-554
- PDF
THIS IS US: Latent Profile Analysis of Canadian Teachers’ Burnout during the COVID-19 Pandemic

Jeff Babb, Laura Sokal, Lesley Eblie Trudel

555-585
- PDF

Book Reviews

Book Review: International education as public policy in Canada

Ardith McGeown Plant

v-vii
- PDF
Book Review: Better Reading Now: 50 ready-to-use teaching strategies to engage students, deepen comprehension, and nurture a love of reading

Colleen Whidden

viii - x
- PDF
Book Review: Race Work and Leadership: New Perspectives on the Black Experience

Donna Donalds

xi-xiii
- PDF
Book Review: Hall-Dennis and the Road to Utopia: Education and Modernity in Ontario

Elizabeth Blake

xiv-xvi
- PDF
Book Review: Study Abroad for Pre-service and In-service Teachers: Transformative Learning on a Global Scale

Roswita Dressler

xvii - xix
- PDF
Book Review: International Perspectives on Writing Curricula and Development: A Cross-Case Comparison

Shelley Stagg Peterson

xx-xxiii
- PDF
Book Review: The Law is (not) for Kids: A Legal Rights Guide for Canadian Children and Teens

Shezadi Khushal

xxiv-xxvi
- PDF
Book Review: Media Literacy for Citizenship: A Canadian Perspective

Vivian Lee

xxvii-xxx
- PDF

Vol. 45 No. 2 (2022): Summer 2022 | Été 2022

Editorial

Editorial

Articles

Sensibiliser à la diversité : la formation aux enjeux interculturels dans les programmes universitaires en relation d’aide au Québec

Teacher Mental Health and Leaves of Absences: A Pilot Study Examining Gender and Care

Le regard des collégiens sur le parcours scolaire et le rapport aux études de leurs parents

Disruptive Knowledge in Education for Reconciliation: The Effects of Indigenous Course Requirements on Non-Indigenous Students’ Attitudes

Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé

“Teacher Burnout Is One of My Greatest Fears”: Interrupting a Narrative on Fire

Logiques au cœur des choix de l’école secondaire par des parents immigrants résidant à Montréal

MakerMinds: An Exploratory Study of Making and Mindfulness Pedagogies

Comment appréhender une littératie en évaluation pour décrire et comprendre le développement des compétences des enseignants ?

THIS IS US: Latent Profile Analysis of Canadian Teachers’ Burnout during the COVID-19 Pandemic

Book Reviews

Book Review: International education as public policy in Canada

Book Review: Better Reading Now: 50 ready-to-use teaching strategies to engage students, deepen comprehension, and nurture a love of reading

Book Review: Race Work and Leadership: New Perspectives on the Black Experience

Book Review: Hall-Dennis and the Road to Utopia: Education and Modernity in Ontario

Book Review: Study Abroad for Pre-service and In-service Teachers: Transformative Learning on a Global Scale

Book Review: International Perspectives on Writing Curricula and Development: A Cross-Case Comparison

Book Review: The Law is (not) for Kids: A Legal Rights Guide for Canadian Children and Teens

Book Review: Media Literacy for Citizenship: A Canadian Perspective

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