1.
Emery-Bruneau J. La dimension sociale du rapport à la lecture littéraire d’étudiants en enseignement : un indice du développement de l’identité professionnelle. CJE/RCÉ [Internet]. 2011 Jul. 21 [cited 2024 May 6];34(2):34-52. Available from: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/687