Sannier-Bérusseau C. Identité d’apprenant et préférences d’apprentissage : un modèle pour penser l’individualité des apprenants et de leurs pratiques d’apprentissage. CJE/RCÉ [Internet]. 2022 Oct. 16 [cited 2024 May 7];45(3):744-68. Available from: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/5149