Leonti, Oxana, Daniel Daigle, and Isabelle Montésinos-Gelet. “Et Si Lire Et Produire Des Mots écrits Faisait Appel Aux Mêmes Connaissances Orthographiques ? : Le Cas Des élèves Ayant Un Trouble développemental Du Langage (TDL) ”. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation 46, no. 2 (June 27, 2023): 288–320. Accessed May 4, 2024. https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/5163.