Moldoveanu, Mirela, France Dubé, Marie-Hélène Giguère, and Naomi Grenier. “Les retombées De La Participation d’enseignantes Du Primaire à Un Projet De Recherche-Action Au Sujet De La Mise En œuvre De Pratiques différenciées d’enseignement De l’écriture Sur Leur développement Professionnel”. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation 44, no. 2 (June 30, 2021): 405–433. Accessed April 19, 2024. https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4681.