Viau, Joanie, and Isabelle Carignan. “Relation Entre l’enseignement Explicite Des stratégies De Lecture Et Le Degré De compréhension d’élèves De 4e année Du Primaire”. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation 37, no. 4 (December 8, 2014): 1–28. Accessed April 23, 2024. https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1663.