Carignan, Isabelle, and Vincent Grenon. “Le Degré De compréhension d’élèves De 3e Secondaire Sur Trois Formes De Documents De Type Argumentatif”. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation 35, no. 1 (April 6, 2012): 36–55. Accessed May 3, 2024. https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1167.