Escorcia, Dyanne, and Fabien Fenouillet. “Quel rôle De La métacognition Dans Les Performances En écriture? Analyse De La Situation d’étudiants En Sciences Humaines Et Sociales”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 34, no. 2, July 2011, pp. 53-76, https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/906.