Emery-Bruneau, Judith. “La Dimension Sociale Du Rapport à La Lecture littéraire d’étudiants En Enseignement : Un Indice Du développement De l’identité Professionnelle”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 34, no. 2, July 2011, pp. 34-52, https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/687.