Dumouchel, Mélanie, and Catherine Lanaris. “Processus De Changement Vers Une nécessaire cohérence Entre La Gestion De La Classe Et La Didactique Des mathématiques Dans Un Paradigme Constructiviste”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 43, no. 1, Mar. 2020, pp. 288-12, https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4065.