Blouin, Martin, et al. “Description Des Pratiques pédagogiques différenciées Mises En Place Par Les Enseignants De Musique à l’égard Des élèves Du Primaire présentant Un Trouble d’anxiété”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 43, no. 1, Mar. 2020, pp. 1-31, https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3663.