Rondeau, Karine, et al. “L’approche d’acceptation Et d’engagement : Quels bénéfices Les étudiants Universitaires En Retirent-Ils ?”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 42, no. 1, Mar. 2019, pp. 88-116, https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3409.