Houle, Virginie. “Étude De Conditions Didactiques Favorables à La décontextualisation Des Connaissances mathématiques”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 39, no. 4, Nov. 2016, pp. 1-19, https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2320.