Nootens, Pascale, et al. “La différenciation pédagogique Du Point De Vue d’enseignants québécois : Quelles différences Pour Les Pratiques d’enseignement En Contexte d’entrée Dans l’écrit?”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 35, no. 2, July 2012, pp. 268-84, https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1022.