W. Supper, F. Guay, Érick Falardeau, T. Karsenti, and G. Pelletier, “La fréquence d’utilisation de la tablette numérique à des fins pédagogiques et le rendement scolaire des élèves : le rôle médiateur de la motivation autodéterminée”, CJE/RCÉ, vol. 42, no. 2, pp. 517–552, Jul. 2019.