Zaiane-Ghalia, S. and Benimmas, A. (2023) “Pédagogie immersive expérientielle : aborder les loisirs inclusifs et thérapeutiques en interagissant avec des personnes résidant dans un foyer de soins”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 46(1), pp. 133–161. doi: 10.53967/cje-rce.5305.