Duchesne, C., Déri, C., Le Callonnec, L. and Gagnon, N. (2023) “La transition identitaire de doctorant à professeur d’université : entre continuités et ruptures”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 45(4), pp. 962–986. doi: 10.53967/cje-rce.5199.