Lagacé-Leblanc, J., Massé, L. and Rousseau, N. (2022) “Perceptions d’efficacité des services de soutien et des mesures d’accommodements des étudiants ayant un TDAH à l’éducation postsecondaire”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 45(1), pp. 246–279. doi: 10.53967/cje-rce.v45i1.5087.