Forget, M.-H. and Beaudry, M.-C. (2021) “La justification dans l’enseignement de la lecture : étude exploratoire auprès d’enseignant[e]s de français du 1er cycle du secondaire québécois”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 44(1), pp. 232–255. doi: 10.53967/cje-rce.v44i1.4653.