Colognesi, S. and Lucchini, S. (2018) “Enseigner l’écriture : l’impact des étayages et des interactions entre pairs sur le développement de la compétence scripturale”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 41(1), pp. 223–249. Available at: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3136 (Accessed: 29 September 2022).