Forgette-Giroux, R., Simon, M. and Bercier-Larivière, M. (1996) “Les pratiques d’évaluation des apprentissages en salle de classe: perceptions des enseignantes et des enseignants”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 21(4), pp. 384–395. Available at: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2736 (Accessed: 29 September 2022).