Gobat, E. and Berger, J.-L. (2018) “Les croyances pédagogiques et identitaires des enseignants de la formation professionnelle : le rôle de l’expérience d’enseignement et de la formation pédagogique”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 41(2), pp. 441–471. Available at: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2567 (Accessed: 28 March 2024).