Duval, S. (2016) “La qualité des interactions observées en classe et les pratiques déclarées par les enseignantes à l’éducation préscolaire”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 39(3), pp. 1–27. Available at: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2286 (Accessed: 19 April 2024).