Pepin, M. (2014) “Intégrer les points de vue des élèves dans les recherches en contexte scolaire : promesses théoriques et écueils pratiques de l’ethnographie visuelle”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 37(1), p. 163. Available at: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1602 (Accessed: 1 May 2024).