Tupper, K. (2002) « Entheogens and Existential Intelligence: The Use of Plant Teachers as Cognitive Tools », Revue canadienne de l’éducation, 27(4), p. 499–516. Disponible à: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2843 (Consulté le: 30 juin 2024).