Sannier-Bérusseau, Charlotte. 2022. “Identité d’apprenant Et préférences d’apprentissage : Un modèle Pour Penser l’individualité Des Apprenants Et De Leurs Pratiques d’apprentissage”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation 45 (3):744-68. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i3.5149.