Supper, Wilfried, Frédéric Guay, Érick Falardeau, Thierry Karsenti, and Guillaume Pelletier. 2019. “La fréquence d’utilisation De La Tablette numérique à Des Fins pédagogiques Et Le Rendement Scolaire Des élèves : Le rôle médiateur De La Motivation autodéterminée”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation 42 (2):517-52. https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3685.