ZAIANE-GHALIA, Selma; BENIMMAS, Aïcha. Pédagogie immersive expérientielle : aborder les loisirs inclusifs et thérapeutiques en interagissant avec des personnes résidant dans un foyer de soins. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 46, n. 1, p. 133–161, 2023. DOI: 10.53967/cje-rce.5305. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/5305. Acesso em: 26 apr. 2024.