LAMARCHE, Marie-Aimée; DURAND, Micheline-Joanne. Développement du sentiment d’efficacité personnelle perçu par des enseignantes œuvrant auprès d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme au secondaire et appropriation de nouvelles pratiques évaluatives . Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 45, n. 3, p. 835–866, 2022. DOI: 10.53967/cje-rce.v45i3.5239. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/5239. Acesso em: 4 may. 2024.