DUCHESNE, C.; DÉRI, C.; LE CALLONNEC, L.; GAGNON, N. La transition identitaire de doctorant à professeur d’université : entre continuités et ruptures. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 45, n. 4, p. 962–986, 2023. DOI: 10.53967/cje-rce.5199. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/5199. Acesso em: 28 mar. 2024.