GOUIN, J.-A.; HAMEL, C. Quels modèles d’accompagnement pour les stagiaires en enseignement afin de favoriser l’articulation théorie-pratique ? . Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 45, n. 1, p. 35–52, 2022. DOI: 10.53967/cje-rce.v45i1.4705. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4705. Acesso em: 5 oct. 2022.