GAUTHIER, C.; NADEAU, M.-F.; MASSÉ, L. .; GAUDREAU , N.; NADEAU , S. .; LESSARD , A. . Quelles influences ont les programmes et les formateurs sur les attitudes des futures enseignantes envers les élèves ayant des difficultés comportementales ?. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 43, n. 4, p. 976–1007, 2020. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4393. Acesso em: 18 jan. 2022.