DION-ROUTHIER, J.; HAMEL, C. La problématisation d’élèves du primaire impliqués dans une démarche d’apprentissage par problème dans une perspective d’enseignement des controverses. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 43, n. 3, p. 829–861, 2020. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4391. Acesso em: 29 mar. 2024.