RONDEAU, Karine; GRÉGOIRE, Simon; MORIN, Laurence; HONTOY, Lysa-Marie. L’approche d’acceptation et d’engagement : quels bénéfices les étudiants universitaires en retirent-ils ?. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 42, n. 1, p. 88–116, 2019. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3409. Acesso em: 24 apr. 2024.