DEROY-RINGUETTE, Rachel. Analyse comparative d’éléments paratextuels choisis chez deux auteurs autochtones pour la jeunesse et proposition de dispositifs didactiques en lecture pour une exploitation en classe. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 385–412, 2018. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3241. Acesso em: 19 apr. 2024.