COLOGNESI, S.; LUCCHINI, S. Enseigner l’écriture : l’impact des étayages et des interactions entre pairs sur le développement de la compétence scripturale. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 223–249, 2018. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3136. Acesso em: 29 sep. 2022.