ROUSSEAU, Nadia; POINT, Mathieu; DESMARAIS, Karelle; VIENNEAU, Raymond. Conditions favorables et défavorables au développement de pratiques inclusives en enseignement secondaire : les conclusions d’une métasynthèse. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 40, n. 2, p. 1–29, 2017. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2373. Acesso em: 20 apr. 2024.