BORDAGE, Jacques Eugène. Description et comparaison de la socioconstruction des connaissances dans trois contextes d’apprentissage différents du milieu scolaire. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 33, n. 4, p. 711–731, 2010. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/2187. Acesso em: 2 may. 2024.