MARLOT, Corinne; TOULLEC-THERY, Marie. Normes professionnelles et épistémologie pratique de l’enseignant : un point de vue didactique. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 37, n. 4, p. 1–32, 2014. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1698. Acesso em: 5 may. 2024.