LEFEBVRE, Sonia. Intégration des TIC : types de connaissances abordées dans le discours d’enseignants en exercice et d’étudiants en formation initiale. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 37, n. 3, p. 1–28, 2014. Disponível em: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1529. Acesso em: 25 apr. 2024.